واحد بهداشت
-آمـوزش بهداشـت در كليـه مقاطـع تحصيلـي جهـت دانش آمـوزان، والدين كادر آموزشي و خدمتگزاران مدارس كه براي هر يك از گروهها موضوعات خاص در نظر گرفته مي شود.
هدف از آموزش بهداشت بالا بردن سطح دانش بهداشتي و در نهايت ايجاد تغيير مطلوب در رفتاردانش آموزان و انتقال آن به خانواده ها مي باشد. دانش آموزان با توجه به اينكه در سن فراگيري هستند و در مكان و زمان معيني تجمع دارند قادرند مطالب بهداشتي را به خوبي بياموزند و به كار گيرند و به اجتماع و خانواده انتقال دهند.
– آموزش شيو ه هاي زندگي سالم به نسلي كه آينده را رقم مي زند و نيز تاثيري شگرف در اجتماع كنوني خود دارد.
– شركت در جلسات انجمن اولياء و مربيان و آموزش به والدين دانش آموزان براساس موضوعات مهم روز يا موضوع درخواستي مدرسه.
– آموزش به كاركنان و معلمين مدرسه به منظور بالا بردن سطح آگاهي بهداشتي و موضوعات جديد روز.
– آموزش به خدمتگزاران مدرسه به منظور بالا بردن سطح آگاهي بهداشتي آنان و كنترل كارت تندرستي.
-ارایه خدمات به دانش آموزان :
الف– اندازه گيري قد و وزن
بهترين روش براي پي بردن به وضعيت رشد دانش آموزان اندازه گيـري قد و وزن آنهاست . قد و وزن دانش آموزان در طول سال تحصيلي يكبار انــدازه گيري مي شود و روند رشد در نمودارهاي مربوط براي دختران و پسران جداگانه رسم مي گردد. دانش آموزانـــي كه طبق اين معيـار دچـار اختلال هستند شناسائي و بايد مشكل آنان پي گيري شود.
ب– معاينه ستون فقرات
در اين معاينه ستون فقرات از نظر اختلالاتي مانند قوز ، انحراف ستون مهره ها و گود پشتي مورد بررسي قرار مي گيرند.
ج- ارزيابي و سنجش بينائي:
اختلالات بينائي درسلامت دانش آموزان و پيشرفت تحصيلي آنها اثر منفي دارد. بنابراين د انش آموزان هر سال بايد مورد معاينه بينائي قرار گيرند.
د– ارزيابي و سنجش شنوائي:
تعدادي از كودكاني كه در مدرسه به عنوان شاگـرد تنبـل وكم استعـــداد معرفي مي شوند ممكن استكساني باشند كه به علت كاهش شنــوائي قـادر به استفاده از كلاس نيستند بنابراين معــاينه شنـوائي دانش آموزان از اهميت خاصي برخوردار مي باشد.
ه– ارزيابي تغذيه و اختلالات تغذيه اي:
با توجه به نقش و اهميت تغذيه در سلامت جسمي و فكري دانش آموزان لازم است وضعيت تغذيه آنان مورد ارزيابي و بررسي قرار گيرد . در همين راستا اقدامات ذيل انجام مي گيرند:
* آموزش مسائل تغذيه به دانش آموزان والديـن و كاركنان
* نظارت بر وضعيت تغذيه دانش آموزان و بوفـه مدارس و بررسي ارزش غذائي مجـاز يا غير مجــاز بودن و مسائل مربوط به فساد مواد غذائي
* بررسي مشكلات و اختلالات تغذيه اي شايــع در سنين مدرسه از قبيل كم خوني فقر آهن ، گواترو …
و– معاينه دهان و دندان:
با توجه به اينكه درسنين 7 تا 12 سالگي دندانهـاي شيري كودكان به تدريــــج مي افتند و جاي آنـها دندانهاي دائمي در مي آيند و اگر دندانهاي دائمي صدمه ببينندو از بين بروند ديگر جايگزين نخواهند شد. بنـابراين لازم است كه هر دانش آموز حداقـل سالي يكبار از نظر سلامت دهان و دندان معاينـــهشود.
ز– معاينات پوست و مو و ناخن:
در اين معاينات به وجود ضايعات پوستـي از قبيل جوش – كهيـر تــاول – خشكي پوست پوست ريزي و …توجه مي گردد و همچنيـن بيماريهايي از قبيل بيماريهايقارچي مو ناخن كچلي و شپش مورد توجه قرار مي گيرند.
ح– ارزيابي اختلالات رواني و رفتاري:
رفتـــارهايي مانند ناخـن جويدن – لكنت زبــان – بي اختياري ادرار و گوشه گيـري و پرخاشگري نشانه هايي از وجود اختلالات مهم رواني ور فتاري در دانش آموزان مي باشند كه در معاينات مورد توجه قرار مي گيرند .
ط– تشخيص و پيشگيري از بيماريهاي واگير:
از بيماريهاي مهم واگيــــر در سنين مدرسه مي توان گلودرد چركي انگلــهاي دستگاه گوارش – بيماريهاي اسهالي – هپاتيت – كچلي -سرماخوردگي آنفولانـــزا – سرخجه – شپش و آبله مرغان را نام برد.